1.专业定位

本专业2021年入围省级一流本科专业建设点。依托大湾区区位优势，立足广东、面向全国，以应用型人才培养为核心，重点培养政府审计和企事业单位的内部审计人才，同时兼顾注册会计师审计，以服务地方经济发展为导向，紧跟复合型、智能化人才需求趋势，打造“省内领先”的省级一流本科专业。   

2.培养目标

本专业培养适应经济社会发展需要，有良好的道德品质、法律素养和科学精神，具备审计、经济、管理、法律方面的知识和能力，通晓审计、会计准则及相关的经济法规，掌握现代审计理论、方法和手段，能在经济管理领域从事会计、审计和管理咨询的具有国际视野的高素质的应用型、复合型人才。   

专业方向：审计师方向和IT审计方向。   

3.培养规格

学制：标准学制4年，弹性学制3-7年   

学分：162～163学分   

学位：管理学学士   

素质要求:   

（1）身心素质   

具有健康的体魄和心理素质，能够正确认识自然规律和社会发展规律，正确处理人与自然和谐发展关系以及社会人际关系。   

（2）人文和科学素质   

具有良好的道德品质、科学精神、公民意识、法制观念，并具有积极向上的人生追求，符合社会进步要求的价值观念和高尚的爱国主义情怀，具有较强的事业心、责任感和严谨的工作态度，并具有遵纪守法、诚实守信和勇于奉献的精神。   

（3）专业素质   

具备会计专门知识和技能，具有创新意识以及分析和解决相关问题能力，系统掌握会计理论、方法和手段，具有较强的计算机应用，数据库管理和大数据分析能力，能够在现代信息技术环境下从事会计、审计、财务管理及数据分析等相关工作。   

知识要求:   

（1）通识性知识及其他相关知识   

具备文学、哲学、法学、数学、社会学、心理学、历史学、政治学、伦理学和艺术学等方面的人文社科知识，掌握并应用高等数学、统计学和外语等方面的知识技能，以及适当的工程技术和信息技术知识。   

（2）学科基础知识   

掌握经济学、管理学、法学及计算机等学科知识。   

（3）专业知识   

系统掌握包括会计学、财务管理、审计学、数据库管理及数据挖掘与分析的基本理论和方法。了解本学科的理论前沿和发展动态，熟悉国内外与会计有关的法规制度和国际惯例。   

能力要求:   

（1）专业能力   

熟练掌握定性和定量分析方法，准确地陈述和处理会计事项，撰写会计工作报告和财务分析报告，养成职业判断能力，提升专业水准，通过敏锐的洞察力对信息进行恰当分析，为决策支持和风险管理提出合理建议。既有较强的计算机知识，能够胜任现代技术环境下会计信息处理、数据挖掘和分析处理工作。   

（2）综合能力   

包括知识与信息的获取能力、人际交往与沟通能力，以及自主学习、终身学习和持续创新的能力。具有良好的人际关系和团队精神、较强的语言与文字沟通能力，文献检索和资料查询等信息获取能力，较强的学习提高和知识转化与应用能力，能够理论联系实际，不断探索理论与实践的创新。   

4.课程体系

包括通识教育课程、学科基础课程、专业课程和综合实践课程四大模块。核心课程有：基础会计、中级财务会计学、高级财务会计学、审计（CPA）、财务成本管理（CPA）、企业战略与风险控制（CPA）、税法（CPA）、经济法（CPA）、内部控制、内部审计、会计信息系统、会计职业道德等。实践教学包括军事理论及军训、社会实践、学年论文、实验课程和课程实验、劳动与专业实践、企业经营仿真综合实习、毕业实习、毕业论文(设计)等环节。   

5.师资队伍

本专业现有专业教师19人，100%教师获得管理学、经济学相关学位，其中教授1人、副教授3人、讲师及其他中级职称7人。其中具有硕士及以上学位的人数为17人，占比89%，拥有高级职称（含副教授）及博士学位的人数为4人，占比21%，讲师以上职称占比58%，拥有注册会计师、会计师等职称的“双师型”教师6人。近五年发表论文38篇，出版专著、教材5部；获得省厅级立项课题4项。   

6.教学条件

本专业建立实验室共7间（含共享），包含审计专业实验室1个，相关专业实验室4个，能够开展审计业务的产业学院1个，跨专业仿真实习平台1个，同时建立校外实习基地20个。此外，本专业积极改进和完善教学方法和教学手段，   

推进慕课、雨课堂、蓝墨云、学习通、腾讯会议、腾讯课堂、钉钉等教学软件的使用。   

审计系部分教师与学生